이를 개선하고 통합적인 사고력을 측정하고자, 언어 영역, 수리

이를 개선하고 통합적인 사고력을 측정하고자, 언어 영역, 수리 영역, 외국어 영역, 탐구 영역,제2외국어/한문 영역(2000년 도입)으로 나누어 만들어졌으며, 1993년에 1994학년도 대입수험생들을 대상으로 처음 도입 되었다.

결과 (프랑스어) 1:

Cette réflexion intégrative et voulez-vous mesurer, les zones de langue, la zone de réparation, zone de langue étrangère, découvrir la région, deuxième langue/région (en 2000) a été dans l’année scolaire 1993-1994, divisée en une affectation, le candidat qui a été introduit pour la première fois.

결과 (프랑스어) 2:

Nous voulons améliorer et mesurer la pensée intégrative, les arts du langage, le calcul, la zone de langue, d'explorer la région, une zone / d'écriture chinois deuxième langue étrangère a été créé divisé en (introduit en 2000), introduit en 1993, visant à affectation des candidats de l'année 1994 il a été.

결과 (프랑스어) 3:

Cette amélioration globale de la capacité de penser et de test de langue, de la région, zone de maintenance, une langue étrangère dans le domaine de l"exploration, de la région, la deuxième langue étrangère / régions (introduit en 2000), en 1993, les candidats à l"examen d"entrée en 1994 a été introduit pour La première fois.